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Direito à Educação Inclusiva

Experiências Inclusivas Ministério da Educação

Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Experiências educacionais inclusivas: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade Or ganizadora, Berenice Weissheimer Roth. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 191 p. 1.Educação inclusiva. 2.Práticas educativas I. Brasil.

UM OLHAR SOBRE A INCLUSÃO

direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de conseguir e manter um nível aceitável de aprendizagem” (alínea 1). A integração também constitui um direito que assiste a todas as crianças. Em Portugal, este direito é regulado pelo Decreto Lei nº 319 91, de 23 de Agosto. Contudo, e ao

EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL E DIREITOS

Quanto à Educação Inclusiva, esse termo foi primeiramente utilizado na Declaração de Salamanca (1994) que passou a influenciar a formulação das políticas públicas associadas à Educação Inclusiva. Neste documento se defende que “as crianças e jovens com necessidades

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA “Temos direito à igualdade, quando a diferença nos inferioriza, e direito à diferença, quando a igualdade nos descaracteriza”. (BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS) SILVA, Berenice Mª Dalla Costa da1 PEDRO, Vanize Dalla Costa2 JESUS, Eliane Maria de3 RESUMO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS

relação à gestão escolar e a educação inclusiva, bem como as orientações dos documentos oficiais. Sabemos que educação inclusiva é um dos novos desafios impostos à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma.